企业与院校的合作方式有几种
1、有哪些模式？校企合作模式学校引进企业模式将企业引进学校后，也就是将企业的一部分生产线建在校园内，就可以在校内实行的理论学习和顶岗实训相结合的办学模式。
2、共建国家大学科技园模式。技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务模式。共同承担国家科技重大课题模式。共建研发机构模式。共同培养高层次人才模式。教学、科研、生产联合体模式。
3、“设备共享”模式。由企业和学校共同提供设备，建立生产性实训基地，企业进行生产的同时，为学生提供生产性实训岗位。这种合作模式实现了校企的互补和共享，使双方的设备兼具教学和生产功能，大大提高了设备利用率。
浙江大学国家大学科技园的园区做法
浙大科技园紧紧依托浙江大学，充分利用浙江大学的科技和人才等优势，同浙江省丰富的民营资本优势相结合，创办了一大批科技孵化企业，转化浙江大学的科技成果。
浙江大学科技园创建于2001年，是经科技部、教育部联合批准的国家级大学科技园，也是国家高新技术创业服务中心。浙大科技园由浙江省、杭州市和浙江大学联合共建，浙江省和杭州市对科技园给予了极大支持，创造了良好的政策环境。
坚持改革创新。借鉴国内外成功经验，坚持国际、国内两个协同，扩大与国际科技园区的合作交流，探索制度创新、管理创新和模式创新，激发新时代国家大学科技园创新活力。坚持开放协同。
合肥国家大学科技园的特色模式
成果转让模式 成果（技术）转让模式是将科研院所通过签订技术转让合同，将新技术、新产品、新工艺等的专利权、专利申请权、专利实施许可权、技术秘密等科技成果有偿转让给企业，并帮助企业将技术投入生产，形成生产能力。
鼓励国家大学科技园建立一支专业化的创新创业服务队伍。探索并逐步建立优势互补、特色突出的科技创新共享机制，提高国家大学科技园的发展水平，提升区域创新活动的成效和质量。
国家大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托，将大学的综合智力优势与其它社会优势相结合，为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。
坚持改革创新。借鉴国内外成功经验，坚持国际、国内两个协同，扩大与国际科技园区的合作交流，探索制度创新、管理创新和模式创新，激发新时代国家大学科技园创新活力。坚持开放协同。
合肥国家大学科技园属“多校一园”的结构模式，“创新”阶段以科研人员自主选题，结合学校教学和重点学科的方向，开展自主创新研究。
国家大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分，其主要职能是在科技成果转化中发挥作用。国家大学科技园依托大学的科研能力和优势特色，将高校的科教智力与市场优势创新相结合，推动创新的集成和科技成果的转化。
